Интерьер музейного зала можно перенести на бумагу целиком — вместе с пропорциями, декором и отдельными деталями. В Академии Штиглица такую работу выполняли четверокурсники, превращая архитектуру Максимилиана Месмахера в обмерные материалы и акварельные отмывки. Сам музей в Соляном переулке задумывался как учебное пособие, внутри которого можно ходить.

Здание вместо альбома

Музейный корпус в Соляном переулке, 15, строили специально для Училища технического рисования барона Штиглица. Его дворцовый облик связан с образовательной задачей: каждый зал представляет исторический период или художественный стиль. В 2026 году училищу, основанному в 1876-м на средства Александра Штиглица, исполнилось 150 лет. Принцип соединения музея и учебного пространства сохранился в самой архитектуре.

В музей собирали произведения прикладного искусства, копии и слепки для обучения. Стены, потолки и пространственное устройство залов дополняли предметный ряд: образец находился и в витрине, и вокруг неё. Согласно материалам академии, с образования кафедры интерьера и оборудования в 1956 году её аудитории размещались в исторических музейных залах. Будущие проектировщики занимались среди архитектуры, которую изучали.

Три пространственных урока

Месмахер работал с историческими образцами свободно. В музейном описании его подход к итальянской архитектуре Возрождения определён как творческое переосмысление форм: знакомые композиционные приёмы складывались в новый, обобщённый образ. Поэтому различия между залами заметны на уровне всего пространства, а не одного орнамента.

  • Большой выставочный зал напоминает внутренний двор итальянского палаццо. Это композиционный центр здания, где архитектурный образ строится вокруг просторного внутреннего двора.
  • «Теремок» представляет московское барокко: цветные росписи, золочение, богатый орнамент, резные деревянные панели и лестницы. Здесь особенно заметна работа с деревом и насыщенной декоративной поверхностью.
  • Зал Людовика XIV входит во французскую анфиладу. В нём Месмахер соединил барокко и классицизм, использовал обильную лепнину и двери из наборного дерева ценных пород.

От обмера к отмывке

Учебная работа требует разложить впечатление от зала на наблюдаемые составляющие. На обмерно-аналитической практике четвёртого курса студенты кафедры интерьера и оборудования изучали объёмно-пространственное устройство интерьеров Месмахера, их стилистические особенности, фиксировали помещение целиком, фрагменты и детали. По сообщению академии, в 2017 году результаты этой работы показали на выставке из 25 акварельных отмывок.

Обмер, зарисовка и итоговая графика решают связанные задачи: зафиксировать размеры, исследовать форму, представить устройство интерьера на листе. Такой метод продолжает использоваться и за пределами музейного корпуса. В 2024 году четверокурсники проходили обмерную практику в историческом здании Общества поощрения художеств на Большой Морской улице, 38. В задания входили фотофиксация, натурные обмеры, зарисовки и обработка собранных материалов — от пространства в целом до его отдельных деталей.

Орнамент под ногами

Материал для изучения есть даже на полу. По сведениям академии, орнаментальная метлахская керамическая плитка фирмы «Виллеруа и Бох» покрывает полы 32 музейных залов. Её рисунок стал основой студенческих текстильных работ: элементы узора перенесли на карманные платки и галстуки-бабочки, представленные в 2021 году.

Другим источником рисунка послужил витраж внутреннего купола, выполненный в конце XIX века в Мюнхене по проекту Месмахера. Его декор появился на полупрозрачных палантинах. В этих работах архитектурный мотив меняет носитель: керамический узор становится печатью на ткани, а рисунок стеклянного купола — украшением текстиля.

Возвращение цвета и ткани

В юбилейном 2026 году завершилась двухлетняя реставрация Зала Людовика XIV. Как писали «Санкт-Петербургские ведомости», под поздними белыми покрытиями потолка нашли фрагменты терракотовой и небесно-голубой окраски. Они позволили восстановить первоначальное цветовое решение. Исторический стиль здесь раскрывается через конкретное сочетание красок, лепного рельефа и дерева.

В восстановлении интерьера участвовали студенты и преподаватели кафедры художественного текстиля: по рисункам Месмахера они воссоздали шторы и ламбрекены. На месте трёх шпалер, приобретённых училищем в 1887 году и позднее поступивших в Эрмитаж, разместили цифровые изображения. Вернули и разобранный камин.

Посетить этот учебный музей можно с экскурсией — индивидуальной или в составе сборной группы. Билеты продаются онлайн на сайте музея; самостоятельного осмотра без группы здесь нет, поскольку музей остаётся частью действующего учебного заведения. Адрес музейного корпуса — Соляной переулок, 15.