В Петербурге запущен цикл «Твой бюджет в школах — 2026»: старшеклассники предлагают, считают и защищают проекты для своей школы. Это не конкурс плакатов, а практическая работа с городской бюджетной логикой: у идеи должна быть польза, смета и шанс на реализацию.

Что запустили этой весной

Проект «Твой бюджет в школах — 2026» в Петербурге идет как городская практика инициативного бюджетирования. По информации районного отдела образования Невского района, учащиеся 9–11 классов участвуют в разработке, обсуждении, конкурсном отборе и последующей реализации инициатив для школьной инфраструктуры и учебно-воспитательного процесса.

Комитет по образованию и Комитет финансов Санкт-Петербурга запускают проект совместно, а финансирование идет из городского бюджета. На странице ЦОПП Санкт-Петербурга проект описан как возможность для школьников создать новое пространство или среду в своей школе и довести идею до воплощения.

Кто участвует и сколько денег можно получить

Сезон 2026 года рассчитан на 90 образовательных учреждений из 18 районов Петербурга. По данным ЦОПП Санкт-Петербурга, школы должны были подать заявки в администрации районов до 20 мая; участвовать могли городские школы, у которых нет проектов-победителей прошлых лет на стадии реализации.

Команды-победители получают финансовую поддержку до 3 млн рублей. Эти деньги можно направить на модернизацию школьной инфраструктуры, зоны отдыха и творчества, многофункциональные пространства и другие решения, которые меняют повседневную среду внутри школы.

Почему это больше, чем конкурс идей

Главная ценность проекта — в маршруте от желания до сметы. Школьникам недостаточно сказать: «хотим красивое пространство». Им нужно объяснить, кому оно нужно, как будет использоваться, во сколько обойдется и почему именно эта идея должна пройти конкурсный отбор.

СПбГУТ в июле пригласил студентов старших курсов и преподавателей стать наставниками проекта. В сообщении университета говорится, что наставники в течение трех месяцев помогают школьникам сформулировать идею, выстроить логику проекта и подготовиться к защите.

Для подростков это редкая ситуация, когда финансовая грамотность не остается упражнением из учебника. Они видят, что бюджет — это выбор: на одну сумму нельзя сделать всё сразу, а сильная идея должна выдержать вопросы о пользе, стоимости и эксплуатации.

Какие проекты уже показывали результат

Опыт прошлых сезонов показывает, что школьные инициативы не ограничиваются мягкими пуфами и ремонтом кабинетов. Телеканал «Санкт-Петербург» сообщал, что в X Всероссийском конкурсе инициативного бюджетирования участвуют пять петербургских команд — все они победители городского проекта «Твой бюджет в школах».

Среди примеров названы «симулятор катастроф и чрезвычайных ситуаций» школы № 707 Невского района и «Кухонный театр» гимназии № 441 Фрунзенского района. В этих проектах видно, что школьная среда может быть и учебной лабораторией, и пространством практических навыков.

По данным Телеканала «Санкт-Петербург», ежегодно в проекте участвует более 17 тысяч петербургских школьников. В прошлом году на реализацию идей 35 команд-победительниц городской бюджет выделил 100 млн рублей.

Что важно продумать школьной команде

Хороший проект для такого конкурса начинается не с покупки оборудования, а с проблемы, которую ученики могут подтвердить школьной жизнью. Например, где в здании не хватает места для самостоятельной работы, почему существующая зона не справляется с нагрузкой, какие занятия или события появятся после обновления.

  • Сформулировать одну понятную задачу: зона отдыха, учебная лаборатория, пространство для творчества или новый формат практических занятий.
  • Показать пользователей проекта: классы, кружки, совет обучающихся, педагогов, школьные события.
  • Собрать реалистичную смету в пределах грантового потолка до 3 млн рублей.
  • Продумать, кто будет отвечать за пространство после открытия и как оно не превратится в закрытый кабинет «для отчета».
  • Подготовить защиту так, чтобы жюри услышало не только мечту, но и план.

Что могут сделать родители и педагоги

Родителям не стоит превращать ученический проект во взрослую закупочную кампанию. Помощь полезна там, где подросткам сложно: проверить расчеты, подсказать вопросы безопасности, помочь сравнить варианты оборудования, но не забрать идею себе.

Педагоги и наставники важны как переводчики между школьной мечтой и городской процедурой. Если команда хочет, например, медиастудию, мастерскую или пространство для отдыха, взрослый может помочь отличить обязательное от лишнего: что нужно для запуска, а что можно добавить позже.

Для Петербурга проект интересен тем, что школьники учатся говорить с городом на языке решений. Они не просто жалуются на неудобный коридор или пустующий кабинет, а предлагают вариант, считают деньги и публично защищают результат.